Tepic, Nayarit, 05 de Diciembre del 2012

“Modelo curricular por competencias profesionales integrales” es el nombre de la  conferencia magistral que dictó Ana Rosa Castellanos, en la cual manifestó que, en la actualidad las profesiones demandan en el campo del mundo del trabajo lo que se ha denominado como competencias.

Expuso que, las profesiones se han ido ampliando hacia una visión de mayores conocimientos, saberes, actitudes, disposiciones y un desempeño especializado que tenga capacidad de adaptarse a los distintos entornos.

En ese sentido, agregó que, este cambio introdujo las competencias, a las cuales definió como la incorporación técnica de los atributos que desde los espacios laborales se demandan a los profesionistas, que conjunta la formación profesional, la postura crítica y la adaptación al campo educativo.

Compartió que, la educación superior busca promover una formación integral que considere aspectos del sujeto en su condición bio,-psico-socio cultural, formación de profesores eficientes y competentes, para a la vez, formar ciudadanos íntegros con perspectivas interculturales y capacidades múltiples.

Comentó que competencias es un término polisémico que proviene de la palabra competeré, precisando que, su significado tiene una doble acepción, representando por un lado a la capacidad de pertenecer, formar parte de un grupo o institución y , por otra, significa pugnar y rivalizar.

“Alguien que es competente es por que cuenta con destreza, dominio en un campo específico y sabe actuar con éxito ante una situación o problema”.  Dijo que, a opinión de diversos autores los tipos de competencias se clasifican en genéricas, básicas y específicas.

Reiteró que, la competencia integra al conjunto de conocimientos, métodos, técnicas, procedimientos, actitudes y valores en una acción coordinada, integrada y  precisa, que se despliega ante una situación concreta, en la que el desempeño personal se pone a juego.

Acentuó que, en este enfoque es primordial el contexto, los aprendizajes, la realidad el conocimiento y diseño curricular. “Este modelo por competencias engloba un aprendizaje situado en contexto, que atienda la realidad social, a fin de transformarla y mejorarla”, concluyó.

Cabe señalar que Ana Rosa Castellanos es académica e investigadora de la Universidad de Guadalajara, especialista en curriculum y formación docente.

Dirección de Prensa de la UAN