Tepic, Nayarit, 07 de Marzo del 2025

Con el propósito de reflexionar en factores claves para el desarrollo y la formación de la comunidad estudiantil del nivel superior y futuros profesionistas e investigadoras/es del área de la salud, se efectuó, el “Foro de Expertos para la Conformación del Plan de Desarrollo de la Unidad Académica de Salud Integral (PD-UASI) 2025-2031”, organizada por la Unidad Académica de Salud Integral (UASI) de la Universidad Autónoma de Nayarit (UAN).

Susana Ávila Castro, directora de Planeación, Programación y Estadística, en representación de Erick Martín Jiménez Godoy, secretario de Planeación, Programación e Infraestructura, al inaugurar dicho foro subrayó, que este tipo de ejercicios permiten contribuir a la promoción de ideas, experiencias y reflexión; además, brinda alternativas para la aportación de diversas perspectivas en beneficio de los procesos de formación académica.

Por otra parte, Julio César Rodríguez Arámbula, coordinador del Área de la Salud acentuó, que un trabajo coordinado, el diálogo y la colaboración en conjunto, son fundamentales para identificar áreas de oportunidad, fortaleciendo de esta manera, el desarrollo de los procesos educativos siempre en beneficio del estudiantado, razón de ser de la Universidad.

Zaira Luz Orozco Ramírez, directora de la UASI expresó, que estos programas enaltecen cada una de las actividades sustantivas de la unidad académica y de la Universidad. “Dichas acciones son un parteaguas para cumplir con la sociedad desde una Responsabilidad Social Universitaria y nos permiten entregar a la sociedad profesionistas con valor ético y humano, y con gran capacidad de afrontar las problemáticas que existen en la sociedad”, puntualizó.

Cabe destacar, que posterior a la inauguración se llevó a cabo la primera ponencia denominada: “Perspectiva y reflexiones de la educación superior en México, a cargo de Marcos Daniel Barajas Yescas, rector de la Universidad José Martí (UJM), campus Colima. Asimismo, se estuvieron desarrollando exposiciones en torno a educación y políticas públicas; terapia física; nutrición; así como cultura física y deporte; además de un conversatorio.